La Neurodiverg\u00e8ncia \u00e9s un terme no m\u00e8dic per identificar a les persones el cervell de les quals funciona de forma diferent al de la major part de la poblaci\u00f3, en la seva forma d’entendre el m\u00f3n i les persones, d’aprendre, de processar la informaci\u00f3 cognitiva i emocional, etc. No necess\u00e0riament suposar\u00e0 un d\u00e8ficit, per\u00f2 s\u00ed una difer\u00e8ncia que \u00e9s important identificar i atendre, ja que les seves necessitats, les seves fortaleses i els seus desafiaments per a la vida tamb\u00e9 seran diferents. Les persones neurodivergents experimenten, interactuen i interpreten el m\u00f3n de formes \u00faniques.<\/p>\n\n\n\n
Dins aquesta categoria podem trobar persones amb Trastorn de D\u00e8ficit d’Atenci\u00f3 amb o sense Hiperactivitat (TDA o TDAH), Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA), dispr\u00e0xia, disl\u00e8xia\u2026 i tamb\u00e9 Altes Capacitats (AACC o ACIS). De vegades, fins i tot, es combinen les AACC amb una altra neurodiverg\u00e8ncia o amb altres realitats (com una discapacitat visual o un trastorn mental, per exemple) generant el que es coneix com a Doble Excepcionalitat<\/strong>. Aquesta dualitat pot donar lloc a una experi\u00e8ncia diferent i requerir un enfocament adaptat, a m\u00e9s de dificultar moltes vegades el diagn\u00f2stic correcte del cas.<\/p>\n\n\n\n Hist\u00f2rica i err\u00f2niament, s’han categoritzat de manera excessivament polaritzada aquestes neurodiverg\u00e8ncies com problemes o trastorns els uns (TDAH, TEA, etc.) i caracter\u00edstiques personals o, fins i tot, \u201csort\u201d l’altra (AACC). Res m\u00e9s lluny de la realitat\u2026 Totes les neurodiverg\u00e8ncies presenten fortaleses i desafiaments, tenen aspectes a con\u00e8ixer per poder-los acceptar, ens enfronten a q\u00fcestions a treballar per millorar l’adaptaci\u00f3 al m\u00f3n (molt creat per a persones neurot\u00edpiques, per cert)\u2026 Per\u00f2 en cap cas podem anar-nos-en als extrems per apropar-nos a la realitat d’aquesta poblaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n En aquesta ocasi\u00f3 en concret, pretendr\u00e9 aportar una mica de llum sobre el tema de les Persones Adultes amb Altes Capacitats. I per qu\u00e8 les adultes? Si heu llegit q\u00fcestions sobre aix\u00f2 probablement us heu trobat que la majoria de documentaci\u00f3 publicada, sigui m\u00e9s t\u00e8cnica o m\u00e9s divulgativa, parla de poblaci\u00f3 infantil o adolescent amb altes capacitats. Per\u00f2 si aix\u00f2 \u00e9s una idiosincr\u00e0sia cerebral, que a m\u00e9s ens acompanya tota la vida, on s\u00f3n molts d’aquests adults? Invisibilitzats, infraestudiats, infradiagnosticats o, pitjor encara, amb diagn\u00f2stics erronis o incomplets en els casos en qu\u00e8 presenten desajustaments psicol\u00f2gics que els empenyen a acudir a consulta.<\/p>\n\n\n\n Les Altes Capacitats fan refer\u00e8ncia a una combinaci\u00f3 extraordin\u00e0ria d’habilitats cognitives que superen \u00e0mpliament la mitjana de la poblaci\u00f3. Aquestes persones destaquen per la seva rapidesa de pensament, la seva capacitat de comprensi\u00f3 profunda i la seva creativitat enlluernadora, podent sobresortir en diversos \u00e0mbits com les ci\u00e8ncies, les arts o les humanitats, entre d\u2019altres.<\/p>\n\n\n\n Aquesta excepcionalitat no es limita a una sola forma. Algunes persones amb altes capacitats sobresurten en \u00e0rees espec\u00edfiques, com ara les matem\u00e0tiques o la poesia, mentre que d\u2019altres mostren talent polifac\u00e8tic que abasta m\u00faltiples dominis. Des de la m\u00fasica fins a resoldre problemes complexos, cada persona presenta una combinaci\u00f3 \u00fanica d’habilitats excepcionals.<\/p>\n\n\n\n En conclusi\u00f3, \u00e9s molt m\u00e9s que tenir un quocient intel\u00b7lectual (CI) superior a la mitjana. Aquest criteri \u00e9s \u00fanicament num\u00e8ric i moltes vegades, encara que serveix d\u2019ajuda, no aconsegueix abastar tota la magnitud, variabilitat i dimensionalitat del cervell d\u2019aquestes persones. Per a m\u00e9s informaci\u00f3 sobre el concepte d’Intel\u00b7lig\u00e8ncia, podeu fer clic aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n\n\n\n No obstant, m\u00e9s enll\u00e0 dels aspectes m\u00e9s definitoris de les AACC, hi ha un conjunt de caracter\u00edstiques menys conegudes per\u00f2 excepcionalment rellevants que presenten les persones adultes amb altes capacitats i que de vegades els suposen dificultats o desafiaments emocionals, i que val la pena con\u00e8ixer:<\/p>\n\n\n\n 1. Hipersensibilitat: S\u00f3n m\u00e9s susceptibles a est\u00edmuls sensorials, emocionals o socials, cosa que pot endur a reaccions intenses enfront de situacions quotidianes, fent que l\u2019experi\u00e8ncia sigui m\u00e9s agradable o desagradable en comparaci\u00f3 amb la poblaci\u00f3 neurot\u00edpica.<\/p>\n\n\n\n 2. Elevada creativitat: Solen tenir una capacitat extraordin\u00e0ria per generar idees originals i solucions innovadores a problemes complexos. Aquesta creativitat es pot manifestar en diversos \u00e0mbits, com l’art, la ci\u00e8ncia, la tecnologia, l’emprenedoria o la vida quotidiana.<\/p>\n\n\n\n 3. Pensament arborescent: Tendeixen a seguir m\u00faltiples l\u00ednies de pensament simult\u00e0niament i amb aix\u00f2 ser m\u00e9s creatives i veure m\u00e9s possibilitats o solucions; alhora, aix\u00f2 pot dificultar la concentraci\u00f3 en una sola tasca o idea. A aix\u00f2 se li afegeix que mostren dificultat per tal de seleccionar el que \u00e9s essencial de l’accessori. \u00c9s a dir, moltes idees, molt interconnectades i sense un bon mecanisme que les ajudi a \u201cfiltrar\u201d amb qu\u00e8 quedar-se o qu\u00e8 \u00e9s m\u00e9s rellevant.<\/p>\n\n\n\n 4. Rigidesa de pensament: De vegades poden mostrar resist\u00e8ncia al canvi i dificultat per adaptar-se a noves situacions o idees, preferint l’estabilitat i la familiaritat.<\/p>\n\n\n\n 5. Sentir que van a deshora: Poden experimentar la sensaci\u00f3 de no encaixar i de no anar al mateix ritme que les altres persones (sigui perqu\u00e8 van m\u00e9s r\u00e0pid o perqu\u00e8 van m\u00e9s lentes, quedant-se m\u00e9s en els detalls), cosa que pot generar ansietat o incomoditat social.<\/p>\n\n\n\nQu\u00e8 s\u00f3n les Altes Capacitats en adults?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
![\"Altes](\"https:\/\/www.psicologiasexologiamallorca.com\/wp-content\/uploads\/altes-capacitats-en-adults.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
Caracter\u00edstiques de les Altes Capacitats en adults<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.psicologiasexologiamallorca.com\/wp-content\/uploads\/diagnostics-aacc.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n